Pubblicazioni

La crescita esponenziale delle pubblicazioni sulla robotica educativa negli ultimi 10 anni, indubbiamente, in molti modi, è dovuta all'introduzione e all'applicazione onnipresente di piattaforme come Arduino, micro:bit, Raspberry Pi e altri. Questi strumenti offrono una varietà di modi per introdurre nei programmi didattici le STEM. Essendo incentrata su questioni tecnologiche e ingegneristiche, la metodologia della robotica educativa offre un'eccellente opportunità per gli studenti di diverse età. Riducendo lo sforzo iniziale, le piattaforme semplificano significativamente i primi passi sul campo. Tuttavia, come ogni semplificazione presuppone, una parte significativa del "meccanismo sottostante" rimane nascosta. In effetti, il carattere dei progetti di robotica educativa all'interno della scuola lascia a malapena spazio sufficiente per un trattamento dettagliato dei concetti. Tuttavia, il capitolo illustra l'importanza di esporre gli studenti agli strumenti attualmente disponibili e fornire approfondimenti concettuali. A supporto della tesi, vengono forniti diversi esempi, unificando approcci multi-prospettici e di multi-scala.

Parole chiave: Robotica educativa, Programmazione, STEM.

Come citare questo capitolo:
Dochshanov, A. M., & Tramonti, M. (2022). A Method for Multi-Perspective and Multi-Scale Approach Convergence in Educational Robotics. In Designing, Constructing, and Programming Robots for Learning (pp. 47-68). IGI Global.