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Negli attuali sistemi scolastici si sottolinea l'importanza del "pensiero computazionale" e della robotica educativa non solo nello sviluppo delle competenze STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica), ma anche in altre discipline umanistiche, per rinforzare negli studenti la creatività e la capacità nel risolvere i problemi.
 
L'articolo descrive uno strumento educativo di robotica realizzato dai ricercatori del centro, EU-Track, ed utilizzato per coinvolgere gli studenti nel loro processo di apprendimento attraverso la manipolazione e la costruzione di artefatti.
Parole chiave: Robotica, Apprendimento rafforzato dalla tecnologia, Inquiry-based learning, Imparare facendo.

Come citare questo articolo:
Tramonti, M., & Dochshanov, A. (2018). Students’ engagement through computational thinking and robotics. Digital Presentation and Preservation of Cultural and Scientific Heritage, 8, 213-219.